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SimOS外貿(mào)跟單理實(shí)一體化教學(xué)平臺(tái)讓學(xué)生通過(guò)由簡(jiǎn)到繁的認(rèn)知過(guò)程，不斷樹(shù)立并強(qiáng)化正確的工作思維和方式，熟悉和掌握跟單工作相關(guān)的操作要領(lǐng)和業(yè)務(wù)技能，達(dá)到教學(xué)與實(shí)訓(xùn)課程的要求。學(xué)生們可以在真實(shí)的案例背景下，以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)分組實(shí)訓(xùn)的形式，完成相關(guān)的跟單工作。具體內(nèi)容包括：跟單新手上崗準(zhǔn)備、樣品跟單、供應(yīng)商跟單、物料采購(gòu)跟單、生產(chǎn)跟單、包裝跟單、產(chǎn)品認(rèn)證與質(zhì)量檢驗(yàn)跟單、貨物運(yùn)輸與保險(xiǎn)跟單、報(bào)關(guān)報(bào)檢與結(jié)算跟單、管理和服務(wù)跟單等。
在后金融危機(jī)時(shí)代，國(guó)際貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)加劇，出口單量減少、利潤(rùn)下滑、貿(mào)易摩擦成為常態(tài)，所以提升訂單履行品質(zhì)愈發(fā)至關(guān)重要，外貿(mào)跟單員作為負(fù)責(zé)訂單履行的專(zhuān)職崗位，其重要性不言而喻。各級(jí)院校緊隨形勢(shì)發(fā)展，也紛紛開(kāi)設(shè)了專(zhuān)門(mén)的跟單課程。
為了更好地幫助各級(jí)院校進(jìn)行跟單人才培養(yǎng)，世格軟件同商務(wù)部全國(guó)外貿(mào)跟單員考試中心合作，結(jié)合眾多行業(yè)專(zhuān)家和教學(xué)專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)了 SimOS 外貿(mào)跟單理實(shí)一體化教學(xué)平臺(tái)。
SimOS 外貿(mào)跟單理實(shí)一體化教學(xué)平臺(tái)讓學(xué)生通過(guò)由簡(jiǎn)到繁的認(rèn)知過(guò)程，不斷樹(shù)立并強(qiáng)化正確的工作思維和方式，熟悉和掌握跟單工作相關(guān)的操作要領(lǐng)和業(yè)務(wù)技能，達(dá)到教學(xué)與實(shí)訓(xùn)課程的要求。學(xué)生們可以在真實(shí)的案例背景下，以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)分組實(shí)訓(xùn)的形式，完成相關(guān)的跟單工作。具體內(nèi)容包括：跟單新手上崗準(zhǔn)備、樣品跟單、供應(yīng)商跟單、物料采購(gòu)跟單、生產(chǎn)跟單、包裝跟單、產(chǎn)品認(rèn)證與質(zhì)量檢驗(yàn)跟單、貨物運(yùn)輸與保險(xiǎn)跟單、報(bào)關(guān)報(bào)檢與結(jié)算跟單、管理和服務(wù)跟單等。
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按照建構(gòu)主義的教學(xué)模式，導(dǎo)入理實(shí)一體融合的教學(xué)過(guò)程。在課程初期就確立學(xué)生個(gè)體、學(xué)習(xí)小組、班集體和老師的多層次學(xué)習(xí)交流機(jī)制。將傳統(tǒng)的以理論講解為主的教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)化成學(xué)生易于接受、樂(lè)于參與的模擬情境，通過(guò)音頻、視頻、交互模擬等多元化的形式展現(xiàn)真實(shí)案例并讓學(xué)生們參與其中，引導(dǎo)他們聆聽(tīng)、模擬操作、發(fā)言、交流、總結(jié)。 |
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大量引入真實(shí)工作場(chǎng)景的視頻和案例素材，SimOS 平臺(tái)設(shè)計(jì)之初就確定了引入一線行業(yè)專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)的方針，通過(guò)對(duì)眾多案例中行業(yè)專(zhuān)家經(jīng)驗(yàn)的整理，我們的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)歸納出了行業(yè)特點(diǎn)鮮明、產(chǎn)品具體、操作規(guī)范的教學(xué)案例，并且配合了專(zhuān)家們的采訪視頻、工作場(chǎng)景的視頻和更多的圖片，讓學(xué)生們實(shí)際參與和探究跟單工作的全過(guò)程。 |
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SimOS 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)以正確合理的工作思維模式為核心，以具體的工作場(chǎng)景和任務(wù)為載體，以多種人機(jī)交互的模式為實(shí)現(xiàn)方式?；?dòng)實(shí)訓(xùn)既可采用單人實(shí)訓(xùn)的形式，也可采用團(tuán)隊(duì)分組實(shí)訓(xùn)的形式，讓學(xué)生通過(guò)由簡(jiǎn)到繁的認(rèn)知過(guò)程，不斷樹(shù)立并強(qiáng)化正確的工作思維模式，熟悉和掌握跟單工作相關(guān)的操作要領(lǐng)和業(yè)務(wù)技能，達(dá)到教學(xué)與實(shí)訓(xùn)課程的要求。 |
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在課程中引入互動(dòng)的工作情景和任務(wù)，以及大量真實(shí)工作場(chǎng)景的視頻和案例素材，按照由淺到深、由具體到抽象的認(rèn)知規(guī)律，由學(xué)生獨(dú)立或互相配合完成任務(wù)并發(fā)布其工作成果。學(xué)生們?cè)谌蝿?wù)過(guò)程中不斷地獲得反饋和評(píng)價(jià)，自主地提取工作經(jīng)驗(yàn)；或者在老師的引導(dǎo)下參與各個(gè)層次的交流和討論，通過(guò)活躍有效的教學(xué)過(guò)程，不斷強(qiáng)化和鞏固教學(xué)成果。 |  |
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跨越平臺(tái)完美表現(xiàn)：符合現(xiàn)代趨勢(shì)，遵循 HTML5 標(biāo)準(zhǔn)，能夠在 Windows、IOS、Andriod 系統(tǒng)上順暢運(yùn)行。 |
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SimOS 是基于世格 ThinX 行思教學(xué)資源共享平臺(tái)所開(kāi)發(fā)的教學(xué)軟件，其開(kāi)放性保證了在 ThinX 的支撐下，老師們可以對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行個(gè)性化的調(diào)整，彰顯院校和專(zhuān)業(yè)特色。老師們可以針對(duì)學(xué)生的的學(xué)習(xí)掌握度，開(kāi)放不同難度、不同進(jìn)度的學(xué)習(xí)主題單元，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、自主化的學(xué)習(xí)過(guò)程。 |
SimOS 外貿(mào)跟單理實(shí)一體化教學(xué)平臺(tái) 推薦教材
| 外貿(mào)跟單操作實(shí)務(wù) 作者：邵作仁 《商務(wù)部十二五規(guī)劃教材?中國(guó)國(guó)際貿(mào)易學(xué)會(huì)十二五規(guī)劃教材?全國(guó)職業(yè)院校新興專(zhuān)(職)業(yè)、教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)教材?全國(guó)職業(yè)院校國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)雙證書(shū)教學(xué)指導(dǎo)用書(shū):外貿(mào)跟單操作實(shí)務(wù)》采用了“模塊、項(xiàng)目、任務(wù)和解決途徑”的方法，通過(guò)分析每個(gè)模塊項(xiàng)下的工作過(guò)程，將每個(gè)項(xiàng)目分解為若干個(gè)任務(wù)，圍繞完成這些任務(wù)鋪設(shè)相應(yīng)知識(shí)，使讀者學(xué)習(xí)這些知識(shí)后，能夠掌握跟單操作技能?！渡虅?wù)部十二五規(guī)劃教材?中國(guó)國(guó)際貿(mào)易學(xué)會(huì)十二五規(guī)劃教材?全國(guó)職業(yè)院校新興專(zhuān)(職)業(yè)、教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)教材?全國(guó)職業(yè)院校國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)雙證書(shū)教學(xué)指導(dǎo)用書(shū):外貿(mào)跟單操作實(shí)務(wù)》可以作為學(xué)過(guò)國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)并要參加外貿(mào)跟單員崗位考試的人員的培訓(xùn)教材。 ISBN 9787510308079 定價(jià)：40元 |
